La Psicomotricidad Vivenciada nace en los años 70 de la mano de Lapierre y Aucouturier. Como estos autores, nosotros en WorkandLife consideramos al niño y la niña, desde el nacimiento hasta al menos los 8 años, como una GLOBALIDAD. La experiencia y desarrollo en la infancia no se puede parcelar en áreas, sino en una unión entre lo motriz, lo cognitivo y lo afectivo.

En una sesión de psicomotricidad lo que proponemos es un espacio, un tiempo y unos objetos (principalmente módulos de goma espuma de grandes dimensiones) para que las niñas y los niños se expresen psicomotrizmente, de forma espontánea según sus deseos, necesidades, intereses, ritmos…

La figura adulta no impone nada ni dirige, ofreciendo libertad a los niños y niñas para elegir sus actos, porque esos actos son los que tienen un verdadero significado para cada niño o niña. Se acepta pues la individualidad. 

Cada niña y niño es un ser único y global, que descubre primero su cuerpo con sus posibilidades y limitaciones… Más adelante los objetos, el espacio y el tiempo y después a los otros desarrollando la parte social y afectiva. 

Una experiencia sensorial completa que ofrece a los  niños y niñas la oportunidad de generarse nuevas preguntas e investigar.

Conocer a través de la manipulación, las nociones de cantidad, el llenado y vaciado, el volumen…

Los Trasvases, son ejercicios óculo-manuales, que están presentes en la vida cotidiana. Consiste en traspasar sustancias, verterlas, pasarlas de un recipiente a otro, para así desarrollar  la coordinación muscular, lo cual será de gran utilidad a la hora de servir alimentos, comer, o cualquier otra actividad diaria.

Además, se ofrece a los niños y niñas la oportunidad de analizar su capacidad de coordinación y la manipulación con cucharas, palas o recipientes. Objetos que también son usados por otros compañeros y compañeras, lo que origina la necesidad de compartir, pedir ayuda, risas, resolución de conflictos y disfrute juntos.

Los elementos traspasados pueden ser agua, garbanzos, judías, o cualquier otro objeto o alimento, pero es preferible comenzar con sustancias de mayor consistencia e ir gradualmente pasando a sustancias más finas según los alumnos vayan mejorando en su técnica. En esta ocasión los niños del aula de 2-3, han experimentado con pan rallado y lentejas vertiéndolos en diferentes bandejas con cacitos de pequeño tamaño.

Como ves esta sencilla experiencia de juego va más allá del tacto, activando todos los sentidos, procesamiento, investigación y análisis del entorno.

Este curso escolar no hemos podido celebrar la Fiesta de Navidad junto a todas las familias de  la escuela como a nosotros nos hubiera gustado, pero no por ello vamos a dejar de festejar fechas tan señaladas y especiales para nuestros pequeños. Porque se lo merecen todo, en esta ocasión compartimos un día especial y lleno de sorpresas emocionantes. Uno de los camellos de Sus Majestades los Reyes Magos de Oriente, vino a visitarnos y asomándose por la ventana nos anunció una sorpresa….¡¡qué sustito nos llevamos algunos pero luego que alegría porque era muy majete!! Y nos ha dejado un presente en cada una de las aulas, un compañero de aventuras, que esperamos se convierta inseparable para cada niño. De repente, detrás de cada puerta escondidos en un gran cesto y tapados por una tela, aparecieron: Lulú, Duende, Ovejita y Leoncio. ¡¡¡Fue emocionante descubrirlos y saber que nos iban a acompañar todo el curso!!!....pero no terminó todo ahí, nuestros nuevos amigos tenían preparada una nueva sorpresa, una actuación con música donde todos juntos cantamos y bailamos  sin parar disfrutando de un momento inolvidable.

El aula de 2-3 años, aprovechando que el tiempo acompañaba, se han armado de unas cuantas lupas y han salido al exterior de la escuela a averiguar, observar, explorar e investigar todo aquello que llamaba su atención o era digno de ser estudiado. ¡¡¡Qué interesante todo lo que hemos encontrado a nuestro paso!!!. Porque mediante esta actividad, han compartido, socializado, explorado, observado y sobre todo…. Se han divertido, disfrutando juntos de nuevos retos que favorecen su desarrollo. 

En la Escuela Hospital Universitario Rey Juan Carlos vivimos todo lo que acontece a nuestro alrededor con mucha intensidad. Escuchamos, respiramos, olemos… ¿lo notas? Es el otoño que nos envuelve con su infinidad de colores, olores, sonidos….lo sentimos, lo vivimos, olemos y escuchamos…todo forma parte de un proceso: observamos, exploramos, recogemos las hojas que caen y están a nuestro alcance, con ellas estimulamos nuestros sentidos con las diferentes texturas, olores y sonidos….¡Ay va si suenan al pisarlas y sobre todo al manipularlas y estrujarlas, crujen y no solo eso, ¡podemos pintar con ellas!, desarrollamos nuestra capacidad de disfrute jugando con los materiales que nos ofrece nuestro entorno. Os dejamos una pequeña representación de nuestra gran obra. Creación única, obra autentica disfrutada y sentida en plenitud, ¿Qué os parece?.